Школа и учителя

Вот все-таки большую ошибку совершила, с самого начала обучения детя в школе сдерживая резкие высказывания в сторону учительницы. Мало того, что как классный руководитель она себя (по отношению к моему сыну) проявила себ плохо. Он ей несимпатичен - и она это не очень скрывает. В результате объективные его проблемы в общении с одноклассниками приобрели характер хронический, и даже то, что могло быть смягчено учителем, только усилено. Ребенок учиться в школе, по большому счету, не хочет. До него докапываются (в том числе мама) делать скучные уроки (ему эта математика нач. школы - слону дробина, надо делать дурацкие чертежи к задачкам, которые он решает в уме, а докоп идет к оформлению), ему нужно поощрение в виде внимания учителя и одноклассников - а в реальности, при попытке уговорить подготовить доклад на тему "Звезды" (деть ходит в кружок астрономии, тема - просто его), я слышу "да меня все равно никогда не спрашивают". Ну, понятно, что всех спросить нельзя. Но его, видимо, вообще никогда! Причем как раз не потому, что совсем дерево и не может рассказать. Вроде и оценки ставит объективно, но вот отбить ИНТЕРЕС училка справилась. Мои попытки обратить ее внимание на удачные находки в ее же деятельности, когда ребенок, выйдя из школы, взахлеб рассказывает "а вот сегодня Елена Викторовна.." - такое ощущение, что игнорируются. На то, что одноклассники его третируют как изгоя, она внимания не обращает. Травлю не останавливала практически, ну разве что в очень явных случаях - и соответственно сама она обращается с ним так, что дети воспринимают это как зеленый свет для того, чтобы не брать его играть, не пускать сесть на скамейку, не брать в команду, и т.д. Скажем, проводятся в классе конкурсы, делятся на команды, выигрывает не та команда, в которой мой. Ну, бывает. НО - в раздевалке застаю сцену: девочка, бывшая капитаном команды, замахивается на него и орет со злобно сморщенным личиком "это из-за тебя проиграли!". При общем фоне отношения к нему готова поспорить - не из-за него. Просто козел отпущения, уже привычный.
Деть инстинктивно защищается от этого - старается выкидывать неприятное из головы. А я не могу. Каждая поездка с классом для меня стресс - больно смотреть, какое к нему отношение. Раздражение на учительницу растет, и злюсь на себя, что не построила ее еще пару лет назад. Вот сейчас тоже история. Ребенок в воскресенье написал сочинение. В тетради по литературе (типографской, дополнение к учебнику) задание - 4 темы, и надо на какую-то написать сочинение. Тетрадь формата А4, разлиновано почти 2 страницы под это дело. Достижение уже в том, что не начал рыдать (как может иногда) просто от того, что не знает, как подступиться - нет, пришел ко мне с вопросом, мол не знаю какую тему выбрать. Темы - вариации про рыцарей, рыцаские поступки, и т.п. Обсудили, наметили несколько направлений, пошел писать. Через час - вполне хорошего для его возраста объема сочинение, все отлично, только не хватает абзаца-заключения, чтобы закончить мысль. Ну, здесь я помогла немножко - опять же, не написала за него, а попыталась объяснить, что именно нужно. Чуть помучались, но успешно завершили, почти все отведенное в тетради место исписал. Я была очень довольна - действительно молодец, написал сам. хорошим языком, сложными предложениями. Да, немножко сложно было стартовать - ну так и сочинений они не писали еще. Выразила ребенку восхищение. Сегодня спрашиваю - а как там сочинение-то? Что поставили? Говорит - только собрали тетредки, но Елена Викторовна, когда собирала, посмотрела и сказала "слишком длинно написал". МММАТЬ ТВОЮ!! А КТО сказал, что надо было коротко? В задании сказано - написать СОЧИНЕНИЕ! Устно она тоже, по его словам, не говорила, что типа надо уложиться в 3 предложения. Ну вот нафига взять и обломать, ЕЩЕ ДАЖЕ НЕ ПРОЧИТАВ?! Дура. Но от этого не легче....